Formateur en Prévention des Risques Terroristes

Objectifs

Les formateurs au TFP APS doivent justifier d’une attestation de compétence délivrée par un organisme reconnu par la CPNEFP pour délivrer l’unité de valeur de l’UV 7 : Module «Prévention des risques terroristes » du TFP APS.

L’objectif de la formation de formateur vise à permettre aux candidats de compléter et d’affirmer leurs compétences en matière de transmission de connaissances et de savoir-faire afin d’obtenir la compétence de formateur pour dispenser la formation citée ci-dessus.

Prérequis

Pour accéder à la formation, les stagiaires formateurs doivent disposer, en application notamment de l’Annexe III de l’Arrêté du 1er juillet 2016, à minima :

  • Soit de 2 années d’exercice professionnel dans le domaine de l’activité concernée ou dans le domaine de la sécurité publique ainsi qu’une attestation de formation à la pédagogie en tant que formateur.
  • Soit de 2 années d’exercice professionnel dans la formation aux activités privées de sécurité ou dans le domaine de la sécurité publique ainsi que du certificat de qualification professionnelle ou d’une certification professionnelle enregistrée au RNCP, de niveau IV minimum, relatif à l’activité concernée.
  • D’un certificat de Sauveteur Secouriste du travail en cours de validité pour le module n°4 « Secourir ».
  • D’une note de 12/20 au test de validation des prérequis, effectué sous la forme d’un QCM de 40 questions en début de formation.

Modalités de préparation à la formation

Un e-learning de prépation est mis à disposition des apprenants dès leur inscription.

15 jours avant le début de l’action de formation, chaque candidat recevra un document contenant les connaissances de base en matière de pédagogie et de prévention des risques terroristes pour qu’il puisse effectuer une mise à jour de ses connaissances. Ce document comprend les éléments suivants :

  • Support stagiaire Prévention des risques terroristes.
  • Support de pédagogie pour formateurs avec pour principaux thèmes :
    • Pédagogie : définition et principes.
    • Andragogie.
    • Triangle pédagogique.
    • Principes fondamentaux concernant la formation pour adultes.
    • Organisation d’une formation.
    • Les objectifs.
    • Les compétences du formateur.
    • La communication.
    • Les différents types de savoirs.
    • Les différentes méthodes et techniques pédagogiques, etc…

Contenu de formation

a formation en vue de l’obtention de la compétence de formateur spécifique à la formation
Prévention des risques terroristes comprend les parties distinctes suivantes :

  • « Prévention des risques terroristes » Niveau 1 (Modules 1, 2, 3, 4).
  • « Prévention des risques terroristes » Niveau 2 (Module 5).

a. Début du stage : Accueil des participants – Formalités administratives – Présentations du formateur et des stagiaires – Recueil des attentes des stagiaires – Présentation de la formation – Présentation des objectifs de la formation – Présentation des modalités d’évaluation et de certification (50 minutes).

b. Evaluation : Contrôle des connaissances sur les modules de prévention des risques terroristes et de pédagogie avec un QCM de 40 questions : note ≥ 12/20 pour valider les prérequis afin de continuer la formation. Cette évaluation permet aussi de déterminer le seuil de compétence des stagiaires « Formateur » (40 minutes).

c. Module n°1 : Maîtriser le contenu du module « Connaître les risques terroristes, son
danger, sa menace », de la formation Prévention des risques terroristes Niveau 1 (3h00).

d. Module n°2 : Maîtriser le contenu du module « Prévenir les actes terroristes », de la formation Prévention des risques terroristes Niveau 1 (3h00).

e. Module n°3 : Maîtriser le contenu du module « Réagir face à une attaque », de la
formation Prévention des risques terroristes Niveau 1 (3h30).

f. Module n°4 : Maîtriser le contenu du module « Secourir », de la formation
Prévention des risques terroristes » Niveau 1 (2h00).

g. Module n°5 : Maîtriser la transmission (conditions de l’apprentissage chez l’adulte, organisation d’une formation, modes de communications, méthodes et techniques pédagogiques, etc…) des savoirs, savoir-faire et savoir-être en matière de prévention des risques terroristes, permettant de transmettre et d’évaluer les connaissances et compétences contenues dans les modules 1, 2, 3 et 4 Niveau 2 (3h00).

Certification

Celle-ci est réalisée par la validation de 3 épreuves :

  • Epreuve n°1 : Animation d’un module théorique (évaluée en contrôle continu)
  • Epreuve n°2 : QCM de 40 questions.
  • Epreuve n°3 : Animation et évaluation d’une mise en situation pratique sur un thème tiré au sort.
  • Durée des épreuves : 4h30

Bilan de formation

Bilan de la formation Débriefing – Sensibilisation sur la documentation remise – Rappel de l’importance de la veille, notamment règlementaire – Enquêtes de satisfaction – Clôture de la formation (30 minutes).

Objectif
Permettre aux candidats de compléter et d’affirmer leurs compétences en matière de transmission de connaissances et de savoir-faire afin d'obtenir la compétence de formateur pour dispenser la formation citée ci-dessus.
Public
Toute personne désireuse d’enseigner le module et répondant positivement aux prérequis.
Pré-requis
Conforme à l'arrêté du 1er juillet 2016 pour les formations APS - Questionnaire à Choix Multiples (QCM) servant à évaluer les connaissances du candidat en matière de Prévention des risques terroristes (PRT) et de pédagogie à réaliser avant le début de la formation (Nota : QCM de 40 questions : note ≥ 12/20 pour valider les prérequis et de déterminer le seuil de connaissance des stagiaires « Formateur » 40 questions – 1min/ Question soit 40 minutes).
Moyens pédagogiques et techniques
15 jours avant le début de l’action de formation, le candidat recevra un document contenant les connaissances de base en matière de pédagogie et de prévention des risques terroristes afin qu’il puisse effectuer une mise à jour de ses connaissances. Durant la formation, des exercices de mise en pratique des connaissances seront réalisés avec mise en application des connaissances sur des cas concrets.
Durée
21h
Nombre de participants
4 à 12 participants.
Évaluation
3 épreuves à valider (Animation d’un module théorique évaluée en contrôle continu, animation et évaluation d’une mise en situation pratique sur un thème tiré au sort, QCM de 40 questions).

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Nice (PACA)

TILLE (Hauts-de-France)

Paris Est (Seine-et-Marne)

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